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                彩神8学风

                 

                 

                沉静好学 知行合一

                19世纪末,张之洞致力『于改造旧式书院、创办新式学↙堂。在张之洞♀的倡导下,所办学堂逐渐形「成了“沉静好学”的︼良好学风。在湖广任上,张之洞对其创办的各学堂均如此要求规范学生的◢言行。特别是在1901年(光绪二十七年),张之洞在得知“照得工艺学堂,原有学生,文理太高粗浅,习气⌒亦多不谨。现已饬令该学堂提调坐办,严加淘汰,另招明通饬▽之学生∑ ,将学规严行整理,以其造就有成。”对湖北工艺学堂中基础不扎实、学风浮躁的学生加以淘汰,招收学↑风品行严谨的学生,这充分体现了张之洞“沉静好学”的治学作风∞。

                张之洞主张☉的“沉静好学”的教育理念,更多是要求学生在学习▆过程中摒除杂念、专心致志、脚踏实地、学以致用,以达到“读书期于明理,明理归⌒用致用”的目的,强调的是一种认真专致的学习态度。随着∑ 时代的发展,为了适应社会主义市场经济对人才要求不断提高ζ的需要,高校◎培养的人才除了要具备丰富的书本知ζ 识外,还要尽可能多地在社会实践中汲取广博Ψ的知识,需具备高尚的品德々素质修养,即品█德高尚、专业扎实,适应性强的高素「质人才,做到“知行合一”。由此可见,武ㄨ汉科技大学今天的“沉静好学、知行合一”的学风,既延续了张之洞的办学思想,又与时俱进,赋予了新的【时代内涵,对振奋全校师生精神具有积极意义。





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